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Por qué no creo en Facebook como herramienta académica

febrero 29, 2012

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Hace unos días conversaba con unos amigos sobre la utilidad de Facebook como herramienta académica  y proponía como inapropiado usar Facebook en el entorno educativo. A continuación, mi razonamiento (que espero destruyan)

1. Las universidades en general han demostrado últimamente (y de manera sobresaliente) que son un poquito inocentes para acercarse a temas relacionados con tecnología y relaciones humanas. Un par de ejemplos:

  • Hacer trámites, enterarse de cosas, decirlas o incluso compartirlas supone usar plataformas no tan amigables y de variado presupuesto en comparación con otras (imaginen  Google, por ejemplo) que son gratuitas, fáciles de usar y, sobre todo, funcionan.
  • Incluso operaciones tan elementales (piensen en el mail) les supone un esfuerzo extra (crear y mantener una cuenta de correo @universidad.com ) y algunos errores inocentes como enviar tres veces al día la misma información (la segunda y tercera ya se puede considerar spam)

2. Facebook es el campo de la libertad. Si uno sigue algo, es porque le da la gana. Si uno acepta una amistad, es por la misma razón. ¿Qué razón tendría un alumnos para seguir a un profesor si en el salón se le dice que “existe un espacio del curso en Facebook”? ¿Lo hará por libertad o por obligación?

3. Si un profesor dicta lo que le gusta, es probable que llene sus muros de Facebook con lo que le da la gana, que en teoría debería coincidir con los temas de la clase que le apasionan. Es un espacio académico natural, pero no forzado (vale decir, sigue siendo un espacio libre).

4. Y si le apasionan sus clases pero tiene en Facebook un lugar donde habla de lo personal, pues tiene el derecho de mantenerlo así (y no está mal en tanto lo use y no abuse). Igual sería un espacio académico en tanto se le enseña a los alumnos cómo estar en sociedad.

5. Ahora, si en la universidad estamos para enseñar y si una de las cosas más difíciles de enseñar es “enseñar a usar la libertad“, entonces ¿Por qué sacrificamos esa cátedra en favor de mostrar la foto de un dibujito cojudo y el paso a paso de cómo hacerlo?

No está mal que un alumno siga a un profesor o un curso en el Facebook siempre y cuando:

1. Haya nacido del alumno (sin presiones; porque le da la gana)

2. Haya seguido las reglas de juego de las redes sociales: espontaneidad, viralización, creación de comunidad, contenido interesante y respeto a la libertad de la persona.

Por favor, corríjanme si me equivoco


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